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2018年考核个人述职报告 狗万是哪个平台 吴江林

阅读次数:386 发布时间:2019-01-06 发表人:管理员

 

2018年本人按照学校领导的分工安排,1-7月分管科研、安保、高二年级;8-12月,分管科研、行政、高三年级。下面将按照“教学与学术工作”和“行政工作”两方面作汇报如下。

一、教学与科研工作

1.教学工作。

2018年上半年,本人担任高二(3)班、高二(8),本人顾全大局,在行政工作量加倍的情况,还代教了高二(5)的生物教学工作。高二(5)和(8)班是生物学考班,本人认真研究学考特点,努力提高课堂教学效率,践行轻负高效的教学理想,在学情不理想的情况下,全部通过了生物学考,完成了学校下达的高考任务。高二(3)班是选考班,本人认真研究选考班的教学规律,研究高考试题,精心准备每一堂课,课堂教学受到了学生的欢迎,期中考试成绩在“杭州市七县八校联谊体”中名列前矛,获得了全校第一的佳绩。

2018年下半年,本人担任高三(3)班的教学工作,因本届高三在高一时只安排了30节课,故与兄弟学校比,本届高三的生物课时严重不足。在时间非常紧迫的情况下,根据高考和学生的特点,采取了专题复习的方式,通过精选专题,以题带复习的策略,在11月的生物高考中,高三(3)班的生物学科一段上线率14.28%(远超学校10%的预期目标),二段上线率78%。取得了优秀的高考成绩。

2.发挥学科带头作用,提升生物教学的整体水平。

继续发挥本人作为省高考命题专家库成员的作用,在2018高三生物备考中,带领生物教研组认真研究高考试题,引领生物学科教师做好高三复习教学工作,为我区和我校的生物高考做出一定的贡献。同时,为塘栖中学生物学科建设等方面做了一些工作,使学科有一定的发展。在本人的指导下,通过听评课等活动,引导毕慧慧、尚飞飞两位徒弟的专业成长,使他们的课堂教学效率有所提升。

3.科研工作。

本年度本人继续认真开展教科研工作,认真开展区规划课题《基于核心素养的课堂教学例题库建设的实践研究》(课题号,2018YHG020)的研究,围绕“课程标准——教材——教学与评价”这一研究主线,探索核心素养在教学和考试评价中的“落地”的方法与途径。以课题为中心,本人的专业发展水平也在提升,对教育和教学的理解也在日益深入。

二、行政与纪检工作

2018年上半年,本人分管教育科研、高二年级工作、安保工作;下半年调整为教育科研、高三工作、行政工作。本着做好校长的助手,当好参谋,出好主意,做好协调的工作出发点,本人努力按照“做事不越位,认识要到位;决策不独断,措施要果断;指导不盲目,领导有力度;要求别人做到,自己首先做到”的工作原则,有理有序地推进各项分管工作,使分管的三项工作实现了全面发展,并取得了一定的成绩。

1.科研工作

一年来,学校共立项6项课题,其中杭州市教科规划1项,余杭区规划课题2项,余杭区小课题3项。发表论文14篇,奖励论文14篇。其中,国家核心期刊5篇.很好地完成了学校的年度发展目标。

作为执笔人,学校成功立项了杭州市规划课题《基于核心素养的整体性教学设计》,该课题是学校的主干课题,本人作该课题研究具体的组织者,积极推进该课题的深入研究,指导各教研组以该课题为核心,结合学科特点设立子课题。目前在生物、语文、地理、数学四个学科中已取得了一些成果,基于核心素养整体性设计教学已初具雏形,对促进教师专业发展和提高课堂教学效率有一定的助推作用。

2.校本培训

围绕“基于核心素养的整体性教学设计”的校本培训主题,本人设计和组织了多场校本培训,在校本培训中做了二场专业报告,如何整体性设计基于核心素养的教学与评价,应用教学评一致性的基本方法和步骤,设计清晰的教学目标。通过这些举措,对提高了年轻教师的专业发展水平,提高了课堂教学的有效性有一定的帮助。2017年的校本培训项目《提升教师“目标-评价-活动一致性”的教学实施能力培训》获余杭区“2017年优秀校本培训项目”称号。

3.教师专业发展

2018年,在教师专业发展上,多头并举,多措同行,开创了教师专业发展的许多新局面。

1)启动了“塘栖中学与杭师大合作项目”,并完成了第一轮的9学科进校指导活动,通过引进校外的名师听课、评课、研讨活动,拓展教师专业发展的视野,激活教师专业发展的思维,强化专业发展的意识,解决课堂教学中的实际问题,指引学科建设的方向。

2)开展了“名优教师课堂教学展示活动”,通过激活一批有专业影响力的老师,带动全校老师深入研究教学,推动专业发展,充分发挥名优教师的示范引领作用,本年度已开展了5期名师展示活动,取得较好的效果。

3)深入推进“塘栖中学教育先锋论坛”,自上一年度开展相关活动以来,已有6位名优老师现身说法,挖掘身边人的优点,让他们有机会去表达自己的教育理念和做法,也让全体老师能向身边的人学习,目前已有5位老师在论坛上展示了优秀事迹。

4)制定了促进青年教师专业发展的《塘栖中学星级教师评选方案》,并启动了相关的数据积累工作,通过在中青年老师中评选星级教师这一举措,在教师群体中树立先进典型,引导教师按照自己的特长发展自己的优势领域,教师发展的百花齐放,百家争鸣的良好局面。

4.年级管理工作

一年来,作为2016级的联系校长,本人积极介入年级的教学研究、教学管理、学生自主管理委员会工作,坚持做到“三巡三做”(即一天三次巡视教学楼、每周做好一次临界谈话、每周参与一次挂靠班级的班会课),这些活动对改善学习,加强管理、整风肃纪工作发挥了重要作用。2016级在高一期末考试中成绩优秀,一段上线率和二段上线率均全面突破了上届水平,二段线模拟上线率突破82%,但一段上线率提高不明显,这需要想更多的办法,目前也正在采取一些措施。

5.安保工作

2018年1-8月,继续分管安保工作,经过半年的工作,对安保工作比较清楚了,在这个基础上,重新制订了《塘栖中学安保条例》,对规范安保工作发挥了一定的作用。做好外联工作,与城管、交警、公安、食药等部门建立了正常的沟通机制。在周末放学、节假日等关键时段,本人一直坚持亲临一线,检查监督并直接参与安保工作。制定安保一级响应工作方案,高考安保方案,确保半年来安全无事故发生。为学校的和平安全环境贡献了自己的力量。

6.行政工作

2018年9-12月,本人分管行政工作。行政工作事多而繁杂,千头万绪,本人本着学习的心态,熟悉校办的各项工作,指导校办做好日常的常规工作,在关键性的事情上,给予支持与帮助,使校办的各项工作能有序开展。

7.党委和纪委工作

一年来积极履行党员职责,发挥党员先进性,自觉参加党员先锋岗的辅导工作,参加社区的先锋行动。积极主导正风隶纪活动,严查违纪违规问题。每月收集和整理全校行政干部谈心谈话记录,上报教育局纪检组。忠实地履行一名党员干部的党性要求,自觉维护党中央的权威性,讲政治,守规矩,对党忠诚。

来塘栖中学五年半了,我感受到了塘栖中学是一个温暖的集体,老师们比较敬业,学校行政自我加压,拼搏进取,学校各项工作有序有效开展,本人有信心把自己的工作做好。

2018年1218